Kennislacunes

Inleiding

Tijdens de ontwikkeling van de richtlijn Liesbreuk bij kinderen is systematisch gezocht naar onderzoeksbevindingen die nuttig konden zijn voor het beantwoorden van de uitgangsvragen. Een deel (of een onderdeel) van de uitgangsvragen is met het resultaat van deze zoekacties te beantwoorden, het grootste deel echter niet. Door gebruik te maken van de evidence-based methodiek (EBRO) is duidelijk geworden dat op het terrein van de diagnostiek en behandeling van liesbreuk bij kinderen nog lacunes in de beschikbare kennis bestaan.

De werkgroep is van mening dat (vervolg)onderzoek wenselijk is, om in de toekomst een duidelijker antwoord te kunnen geven op vragen uit de praktijk.

 

Kennislacunes

• Welke diagnostiek is geïndiceerd bij kinderen met een zwelling in de lies?
• Moet een kind met anamnestisch aanwijzingen voor een liesbreuk geopereerd worden?
• Hoe dient een liesbreuk behandeld te worden bij kinderen met een primaire liesbreuk? (open operatieve behandeling/ breukzakresectie inguinaal versus laparoscopische correctie)?
• Hoe dient een liesbreuk behandeld te worden bij kinderen met een recidief liesbreuk? (open operatieve behandeling/ breukzakresectie inguinaal versus laparoscopische correctie)
• Hoe dient een liesbreuk behandeld te worden bij kinderen met een unilaterale liesbreuk? (unilaterale operatieve correctie versus unilaterale operatieve correctie en tevens contralaterale exploratie)
• Hoe dient een liesbreuk behandeld te worden bij kinderen met een beklemde liesbreuk? (poging tot repositie en afwachtend secundair operatief behandelen versus acute exploratie)
• Hoe dient een liesbreuk behandeld te worden bij jongens met tevens niet-scrotale testis?
• Wat is de beste timing voor een operatie bij kinderen met een liesbreuk?
• Wat is de beste periode van follow-up bij kinderen met een liesbreuk?