Kennislacunes

Er is geen onderzoek naar de diagnostische waarde van veelgebruikte semigestructureerde interviews als de Parent Interview for Child Symptoms (PICS), Teacher Telephone Interview for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder and related disorders (TTI), Semigestructureerd Klinisch Interview voor Kinderen en Adolescenten (SCICA) of de Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Aged Children (K-SADS) bij kinderen en jongeren met mogelijk ADHD.